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			  / Paris [France] : François Maspero (1971)
		
		    		
		    		Le Maître camarade et la pédagogie libertaire [texte imprimé] / 
J.P. SCHMID  ; 
Jean-Jacques ROUSSEAU  ; 
Berthold OTTO (1859-1933)  ; 
Gustav WYNEKEN (1875-1964)  . - 
Paris [France] : François Maspero , 1971 . - 212 p. : biblio ; 21 cm.
Langues  : Français (
fre )
					Catégories :   
					ALLEMAGNE:Histoire  ; ÉDUCATION  ; ÉDUCATION:École  ; ENFANTS  ; JEUNES  
				 
					Résumé :   
					Préface 
Avant-propos 
I. LES FAITS 
Le maître-camarade à l’œuvre 
Le credo pédagogique du maître-camarade 
II. LES ORIGINES 
Évolution 
- Les influences de l'époque en général 
- L'école active 
- Le self-government 
- Les écoles nouvelles (Landerziehungsheime) 
- Évolution et révolution 
Révolution 
- Les postulats fondamentaux de la pédagogie libertaire dans l’œuvre de J.-J. Rousseau 
- Les hérauts du néo-rousseauisme 
- L'enseignement naturel de Berthold Otto 
- Gustave Wyneken et la libre communauté scolaire de Wickersdorf 
- Le mouvement de la jeunesse 
III. LES RÉSULTATS 
- L'échec de la tentative de Hambourg et ses causes probables 
- Les erreurs psychologiques du "maître-camarade" 
- Remarque pédagogiques sur l'attitude du "maître-camarade" 
Ouvrages cités  
				 
					Note de contenu :   
					Bibliogr.  
				 
					Mention de responsabilité :   
					J.P. Schmid  
				 
					Permalink :  
					https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2184  
				 
 
		    		
					Titre :  
					Le Maître camarade et la pédagogie libertaire  
				 
					Type de document :   
					texte imprimé  
				 
					Auteurs :   
					J.P. SCHMID  ; Jean-Jacques ROUSSEAU  ; Berthold OTTO (1859-1933)  ; Gustav WYNEKEN (1875-1964)  
				 
					Editeur :  
					Paris [France] : François Maspero  
				 
					Année de publication :   
					1971  
				 
					Importance :   
					212 p.  
				 
					Présentation :   
					biblio  
				 
					Format :   
					21 cm  
				 
					Langues :  
					Français (fre )  
				 
					Catégories :   
					ALLEMAGNE:Histoire  ; ÉDUCATION  ; ÉDUCATION:École  ; ENFANTS  ; JEUNES  
				 
					Résumé :   
					Préface 
Avant-propos 
I. LES FAITS 
Le maître-camarade à l’œuvre 
Le credo pédagogique du maître-camarade 
II. LES ORIGINES 
Évolution 
- Les influences de l'époque en général 
- L'école active 
- Le self-government 
- Les écoles nouvelles (Landerziehungsheime) 
- Évolution et révolution 
Révolution 
- Les postulats fondamentaux de la pédagogie libertaire dans l’œuvre de J.-J. Rousseau 
- Les hérauts du néo-rousseauisme 
- L'enseignement naturel de Berthold Otto 
- Gustave Wyneken et la libre communauté scolaire de Wickersdorf 
- Le mouvement de la jeunesse 
III. LES RÉSULTATS 
- L'échec de la tentative de Hambourg et ses causes probables 
- Les erreurs psychologiques du "maître-camarade" 
- Remarque pédagogiques sur l'attitude du "maître-camarade" 
Ouvrages cités  
				 
					Note de contenu :   
					Bibliogr.  
				 
					Mention de responsabilité :   
					J.P. Schmid  
				 
					Permalink :  
					https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2184  
				 
 
					
Exemplaires (1)  
Bf 0134 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible   
 
 
	
		
		  
		 
		
			Centre International de Recherches sur l'Anarchisme