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Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik : Perspektiven für eine veränderte Bildungspraxis [texte imprimé] /
Markus KARL ;
Max STIRNER (1806-1856) ;
Pëtr KROPOTKIN ;
Michel BAKOUNINE (1814-1876) ;
Paul GOODMAN (1911-1972) ;
George DENNISON . - 2003 . - 155 p. ; 30 cm + 1 lettre d'envoi de la part de Markus Karl.
Vorgelegt für die Hauptführung im Diplom-Studiengang Pädagogik an der Philosophischen Fakultät der Universität Augsburg.
Langues : Allemand (
ger )
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École
Résumé : Einleitung
Note de contenu : Bibliogr., Glossar.
Mention de responsabilité : Markus Karl
Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314036
Titre : Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik : Perspektiven für eine veränderte Bildungspraxis
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Markus KARL ; Max STIRNER (1806-1856) ; Pëtr KROPOTKIN ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Paul GOODMAN (1911-1972) ; George DENNISON
Année de publication : 2003
Importance : 155 p.
Format : 30 cm
Accompagnement : 1 lettre d'envoi de la part de Markus Karl
Note générale : Vorgelegt für die Hauptführung im Diplom-Studiengang Pädagogik an der Philosophischen Fakultät der Universität Augsburg.
Langues : Allemand (ger )
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École
Résumé : Einleitung
Note de contenu : Bibliogr., Glossar.
Mention de responsabilité : Markus Karl
Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314036
Exemplaires (1)
Yd 040 Imprimé Bibliothèque Prêt réservé Exclu du prêt
Centre International de Recherches sur l'Anarchisme
Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik / 2003 