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Le syndicalisme-révolutionnaire en Suisse romande et la genèse du "partenariat social" (fin XIXe-1914) / Stéphane FAVRE / Fribourg [Suisse] : Université (2014)
Le syndicalisme-révolutionnaire en Suisse romande et la genèse du "partenariat social" (fin XIXe-1914) [texte imprimé] / Stéphane FAVRE . - Fribourg [Suisse] : Université : Besançon [France] : Université, 2014 . - 181 p. : ill., carte ; 29 cm.
Mémoire de master en histoire contemporaine, sous la direction de Jean-Paul Barrière et Alain Clavien.
Langues : Français (fre)
Catégories : ANTIMILITARISME ; ÉDUCATION:École ; GREVE:Grève générale ; LUTTES OUVRIERES ; PRESSE:Histoire ; RÉFORMISME ; SUISSE:Histoire:1900-1947 ; SYNDICALISME:Syndicalisme révolutionnaire Résumé : Introduction
I. Avant la FUOSR: les premiers pas du syndicalisme-révolutionnaire (1900-1915)
A) Quelques conditions qui favorisent ou non l'apparition du syndicalisme-révolutionnaire
1. La progression de l'industrialisation et son influence sur l'organisation ouvrière
2. L'industrialisation et la transition du radicalisme au socialisme
3. L'industrialisation et l'immigration étrangère
B) Les débuts du syndicalisme-révolutionnaire
1. Les caractéristiques des luttes ouvrières en Suisse romande
2. Les syndicalistes-révolutionnaires entrent en scène
3. L'attitude des ouvriers suisses et des sociaux-démocrates face à ce mouvement
C) Le Congrès de Neuchâtel et les débuts de la FUOSR à travers La Voix du Peuple (1905-1907)
1. Son origine, ses protagonistes et son déroulement
2. Les différents courants, tendances et influences qui s'expriment au congrès: "syndicalisme-révolutionnaire", anarcho-syndicalisme et sociale-démocratie "de droite" et "de gauche"
3. Une première mise en pratique des décisions du congrès à travers La Voix du Peuple (1906-1907)
D) Synthèse
II. Les valeurs que propage le syndicalisme-révolutionnaire, son projet de société et ses actions pour le mettre en place (1900-1914)
A) Ses valeurs et son projet à travers la critique de la société et son regard sur les compagnons d'infortune
1. Valeurs et projet à travers sa critique de la société
2. Valeurs et projet à travers son regard sur les compagnons d'infortune: les agriculteurs
3. Valeurs et projet à travers son regard sur les compagnons d'infortune: les femmes
B) Ses actions pour mettre en place la société future
1. Le 1er Mai
2. Les coopératives
3. La limitation des naissances
C) Sa principale action pour mettre en place la société future: la grève générale auto-émancipatrice
1. Les causes et les événements qui se déroulent lors de la grève générale vaudoise de 1907
2. Qui participent à ce mouvement et pourquoi?
3. La réaction et la conciliation étatiques et patronales et l'attitude sociale-démocrate
D) Synthèse
III. Les conséquences qu'entraînent les mouvements liés au syndicalisme-révolutionnaire et le déclin de la FUOSR (1908-1914)
A) L'amplification des réactions provoquées par la radicalisation des luttes ouvrières
1. La réaction de l'État et du patronat
2. Un exemple-type de cette évolution à travers la réaction face au boycott [industrie de tabac Vautier; Tribune de Genève]
3. Les limites de la tactique et de la théorie syndicalistes-révolutionnaires
B) La contre-attaque sociale-démocrate face à la FUOSR et ses premières conséquences (1908-1909)
1. La réaction sociale-démocrate
2. Un exemple type de cette évolution sociale-démocrate à travers la question antimilitariste
3. L'École Ferrer et les tensions découlant des réactions étatiques, patronales et sociales-démocrates
C) Le déclin de la FUOSR et du mouvement syndicaliste-révolutionnaire (1909-1914)
1. Le déclin de la FUOSR dans son foyer [Genève; Vaud]
2. Le déclin de la FUOSR dans les régions périphériques
3. La foi en la révolution des syndicalistes-révolutionnaires et leur vision erronée sur les désirs des ouvriers qui en découle
D) Synthèse
IV. ConclusionNote de contenu : Bibliographie, table des abréviations, table détaillée. Illustrations tirées de la Voix du Peuple. Mention de responsabilité : Stéphane Favre Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=313652
Titre : Le syndicalisme-révolutionnaire en Suisse romande et la genèse du "partenariat social" (fin XIXe-1914) Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane FAVRE Editeur : Fribourg [Suisse] : Université Année de publication : 2014 Autre Editeur : Besançon [France] : Université Importance : 181 p. Présentation : ill., carte Format : 29 cm Note générale : Mémoire de master en histoire contemporaine, sous la direction de Jean-Paul Barrière et Alain Clavien. Langues : Français (fre) Catégories : ANTIMILITARISME ; ÉDUCATION:École ; GREVE:Grève générale ; LUTTES OUVRIERES ; PRESSE:Histoire ; RÉFORMISME ; SUISSE:Histoire:1900-1947 ; SYNDICALISME:Syndicalisme révolutionnaire Résumé : Introduction
I. Avant la FUOSR: les premiers pas du syndicalisme-révolutionnaire (1900-1915)
A) Quelques conditions qui favorisent ou non l'apparition du syndicalisme-révolutionnaire
1. La progression de l'industrialisation et son influence sur l'organisation ouvrière
2. L'industrialisation et la transition du radicalisme au socialisme
3. L'industrialisation et l'immigration étrangère
B) Les débuts du syndicalisme-révolutionnaire
1. Les caractéristiques des luttes ouvrières en Suisse romande
2. Les syndicalistes-révolutionnaires entrent en scène
3. L'attitude des ouvriers suisses et des sociaux-démocrates face à ce mouvement
C) Le Congrès de Neuchâtel et les débuts de la FUOSR à travers La Voix du Peuple (1905-1907)
1. Son origine, ses protagonistes et son déroulement
2. Les différents courants, tendances et influences qui s'expriment au congrès: "syndicalisme-révolutionnaire", anarcho-syndicalisme et sociale-démocratie "de droite" et "de gauche"
3. Une première mise en pratique des décisions du congrès à travers La Voix du Peuple (1906-1907)
D) Synthèse
II. Les valeurs que propage le syndicalisme-révolutionnaire, son projet de société et ses actions pour le mettre en place (1900-1914)
A) Ses valeurs et son projet à travers la critique de la société et son regard sur les compagnons d'infortune
1. Valeurs et projet à travers sa critique de la société
2. Valeurs et projet à travers son regard sur les compagnons d'infortune: les agriculteurs
3. Valeurs et projet à travers son regard sur les compagnons d'infortune: les femmes
B) Ses actions pour mettre en place la société future
1. Le 1er Mai
2. Les coopératives
3. La limitation des naissances
C) Sa principale action pour mettre en place la société future: la grève générale auto-émancipatrice
1. Les causes et les événements qui se déroulent lors de la grève générale vaudoise de 1907
2. Qui participent à ce mouvement et pourquoi?
3. La réaction et la conciliation étatiques et patronales et l'attitude sociale-démocrate
D) Synthèse
III. Les conséquences qu'entraînent les mouvements liés au syndicalisme-révolutionnaire et le déclin de la FUOSR (1908-1914)
A) L'amplification des réactions provoquées par la radicalisation des luttes ouvrières
1. La réaction de l'État et du patronat
2. Un exemple-type de cette évolution à travers la réaction face au boycott [industrie de tabac Vautier; Tribune de Genève]
3. Les limites de la tactique et de la théorie syndicalistes-révolutionnaires
B) La contre-attaque sociale-démocrate face à la FUOSR et ses premières conséquences (1908-1909)
1. La réaction sociale-démocrate
2. Un exemple type de cette évolution sociale-démocrate à travers la question antimilitariste
3. L'École Ferrer et les tensions découlant des réactions étatiques, patronales et sociales-démocrates
C) Le déclin de la FUOSR et du mouvement syndicaliste-révolutionnaire (1909-1914)
1. Le déclin de la FUOSR dans son foyer [Genève; Vaud]
2. Le déclin de la FUOSR dans les régions périphériques
3. La foi en la révolution des syndicalistes-révolutionnaires et leur vision erronée sur les désirs des ouvriers qui en découle
D) Synthèse
IV. ConclusionNote de contenu : Bibliographie, table des abréviations, table détaillée. Illustrations tirées de la Voix du Peuple. Mention de responsabilité : Stéphane Favre Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=313652 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Yf 235 Imprimé Bibliothèque Prêt exclu Exclu du prêt Talking anarchy / Colin WARD / Nottingham [UK] : Five Leaves (2003)
Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Aa 0495 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Talking schools ; ten lectures / Colin WARD / London [UK] : Freedom Press (1995)
Talking schools ; ten lectures [texte imprimé] / Colin WARD (1924-2010) . - London [UK] : Freedom Press, 1995 . - 141 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-0-900384-81-3
Langues : Anglais (eng)
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; URBANISME Résumé : 1. The anarchists and schools. p. 9 - 20.
2. Education for mastery of the enviroment. p. 21 - 38.
3. Towards a poor school. p. 31 - 58.
4. How can I use the enviroment in my teaching. p. 59 - 70.
5. Schooling the city child. p. 71 - 83.
6. Where do we go from here ?. p. 84 - 92.
7. Places for learning. p. 92 - 107.
8. Education for resourcefulness. p. 108 - 119.
9. Growing up in meaner cities. p. 119 - 130.
10 Empowerment ? p. 131 - 140.Mention de responsabilité : Colin Ward Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=12105
Titre : Talking schools ; ten lectures Type de document : texte imprimé Auteurs : Colin WARD (1924-2010) Editeur : London [UK] : Freedom Press Année de publication : 1995 Importance : 141 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-900384-81-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; URBANISME Résumé : 1. The anarchists and schools. p. 9 - 20.
2. Education for mastery of the enviroment. p. 21 - 38.
3. Towards a poor school. p. 31 - 58.
4. How can I use the enviroment in my teaching. p. 59 - 70.
5. Schooling the city child. p. 71 - 83.
6. Where do we go from here ?. p. 84 - 92.
7. Places for learning. p. 92 - 107.
8. Education for resourcefulness. p. 108 - 119.
9. Growing up in meaner cities. p. 119 - 130.
10 Empowerment ? p. 131 - 140.Mention de responsabilité : Colin Ward Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=12105 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Aa 0411 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Temas subversivos : El niño / Sébastien FAURE / Toulouse [France] : Ediciones Juveniles (1955)
Temas subversivos : El niño [texte imprimé] / Sébastien FAURE (1858-1942) ; CALL . - Toulouse [France] : Ediciones Juveniles, 1955 . - 31 p. ; 21 cm.
Conférence faite le 4 janv. 1921 dans la grande salle de la Maison des Syndicats, à Paris
Langues : Espagnol (spa)
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS ; PROPAGANDE Mention de responsabilité : Sebastián Faure ; couv. ill. Call Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=13679
Titre : Temas subversivos : El niño Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien FAURE (1858-1942) ; CALL Editeur : Toulouse [France] : Ediciones Juveniles Année de publication : 1955 Importance : 31 p. Format : 21 cm Note générale : Conférence faite le 4 janv. 1921 dans la grande salle de la Maison des Syndicats, à Paris Langues : Espagnol (spa) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS ; PROPAGANDE Mention de responsabilité : Sebastián Faure ; couv. ill. Call Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=13679 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Broch e 13679 Imprimé Bibliothèque Prêt réservé Exclu du prêt Les Temps maudits 18 / Gilles GOURC ; Patrick MIGNARD ; Philippe COUTANT ; Frank MINTZ ; Antonio MARTIN BELLIDO ; Jean-Christophe GÉRACE / Palaiseau [France] : Syndicat de l'éducation CNT (2004)
Les Temps maudits 18 [texte imprimé] / Gilles GOURC ; Patrick MIGNARD ; Philippe COUTANT (1952-2015) ; Frank MINTZ ; Antonio MARTIN BELLIDO ; Jean-Christophe GÉRACE . - Palaiseau [France] : Syndicat de l'éducation CNT, 2004 . - 126 p. : ill. ; 21 cm. - (Les Temps maudits; 18) .
Langues : Français (fre)
Catégories : ANTIMONDIALISATION ; ART:Théâtre ; DÉMOCRATIE ; ÉDUCATION:École ; FÉMINISME ; JAPON:Histoire ; JUIFS ; JUIFS (anarchistes) Résumé : - Comprendre l’intermittence et ses conséquences dans les métiers du spectacle / J.-Ch. Gérace
- “ La participation de la société civile ” : entre démocratie et cogestion / Gilles Courc
- Ambiguïté de l’anti/altermondialisation / Patrick Mignard
- Agir pour que la prise de parole des femmes devienne au moins égalitaire à celle des hommes / Ph. Coutant
- Le sécuritaire, vu d’un lycée de banlieue / F. Mintz
- Le mouvement ouvrier juif en France / C. Cusol et L. Landauer
- Anarchisme et mouvements libertaires au début du XXème siècle au Japon / A. Martin BellidoEn ligne : http://www.cnt-f.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=308429
Titre : Les Temps maudits 18 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles GOURC ; Patrick MIGNARD ; Philippe COUTANT (1952-2015) ; Frank MINTZ ; Antonio MARTIN BELLIDO ; Jean-Christophe GÉRACE Editeur : Palaiseau [France] : Syndicat de l'éducation CNT Année de publication : 2004 Collection : Les Temps maudits num. 18 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : ANTIMONDIALISATION ; ART:Théâtre ; DÉMOCRATIE ; ÉDUCATION:École ; FÉMINISME ; JAPON:Histoire ; JUIFS ; JUIFS (anarchistes) Résumé : - Comprendre l’intermittence et ses conséquences dans les métiers du spectacle / J.-Ch. Gérace
- “ La participation de la société civile ” : entre démocratie et cogestion / Gilles Courc
- Ambiguïté de l’anti/altermondialisation / Patrick Mignard
- Agir pour que la prise de parole des femmes devienne au moins égalitaire à celle des hommes / Ph. Coutant
- Le sécuritaire, vu d’un lycée de banlieue / F. Mintz
- Le mouvement ouvrier juif en France / C. Cusol et L. Landauer
- Anarchisme et mouvements libertaires au début du XXème siècle au Japon / A. Martin BellidoEn ligne : http://www.cnt-f.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=308429 The Accumulation of Freedom : Writings on anarchist economics / Deric SHANNON / Oakland [USA] : AK Press (2012)
PermalinkThe Escuela Moderna Movement of Francisco Ferrer : "Por la Verdad y la Justicia" / Geoffrey FIDLER / Champaign-Urbana (Illinois) [USA] : [s.n.] (1985)
PermalinkThe Ferrer Modern School / Harry KELLY / Stelton [USA] : The Modern School Association (1920)
PermalinkThe life and death of Ferrer / F. H GORLE / London [UK] : F. H. Gorle (1910 ca)
PermalinkThe lives of children : the story of First Street school / George DENNISON / New York [USA] : Random House (1969)
PermalinkThe martyrdom of Ferrer ; being a true account of his life and work / Joseph MACCABE / London [UK] : Watts & Co. (1909)
PermalinkThe Modern School / New York [USA] : [s.n.]
PermalinkThe Modern School movement : anarchism and education in the United States / Paul AVRICH / Princeton [USA] : Princeton University Press (1980)
PermalinkThe Modern School movement : anarchism and education in the United States / Paul AVRICH / Oakland [USA] : AK Press (2006)
PermalinkThe modern school movement / Pura PEREZ BENAVENT ; Abel PAZ ; Martha ACKELSBERG ; Mario JORDANA ; Abe BLUESTEIN / Croton-On-Hudson [USA] : Friends of the Modern School (1990)
PermalinkThe pyramid of tyranny / Ferdinand DOMELA NIEUWENHUIS / London [UK] : Freedom Office (1909)
PermalinkThe School occupation movement in Greece, 1998-1999 / Athina [Greece] : The Children of the Gallery (1999)
PermalinkThe selected works of Voltairine de Cleyre / Voltairine DE CLEYRE / Chico [USA] : AK Press (2016)
PermalinkThe spirit of freedom in education / Elizabeth Byrne FERM / Stelton [USA] : The Modern School Association (1919)
PermalinkThe Terrace : an educational experiment in state school / Michael DUANE / London [UK] : Freedom Press (1995)
PermalinkThe urban school : a proposal to Seattle / George CROWLEY / Seattle [USA] : The Seattle Group (1964 ca)
PermalinkTheorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch / Hans-Ulrich GRUNDER / Grafenau [Deutschland] : Trotzdem (1986)
PermalinkTheorie und Praxis der antiautoritären Erziehung, Das Beispiel Summerhill / Alexander Sutherland NEILL / Reinbeck bei Hamburg [Deutschland] : Rowohlt (1969)
PermalinkTierra y libertad (FAI), 253. Pedagogía libertaria / 2009
PermalinkTo the Daring belongs the future : anarchist achievements in the spanish revolution = realizaciones anarquistas en la revolución española / Melbourne [Australia] : Anarcho-syndicalist Federation (1986)
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