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Détail de l'auteur
Auteur Paulo FREIRE
(1921-1997)
Documents disponibles écrits par cet auteur
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/ São Paulo [Brasil] : Imaginário (1998)
Exemplaires (1)
Ap 186 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Milano [Italia] : Elèuthera (1996)
Exemplaires (1)
Ai 0598 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Paris [France] : Société P.-J. Proudhon (2020)
Exemplaires (1)
Ef 300 Document numérisé disque dur Copie possible Disponible
/ Lyon [France] : Atelier de création libertaire (ACL) (2021)
Instruire le peuple, émanciper les travailleurs : Théories et pratiques des socialistes et des anarchistes dans l'éducation du XIXe au XXIe siècle [texte imprimé] /
Olivier CHAÏBI ;
Nathalie BRÉMAND ;
Anne QUERRIEN ;
Edward CASTLETON ;
David HAMELIN ;
Hervé DEFALVARD ;
Irène PEREIRA ;
Christine MURAT ;
Pierre ANSART (1922-2016) ;
Georges NAVET ;
Bernard VOYENNE ;
Pierre-Joseph PROUDHON (1809-1865) ;
Charles FOURIER (1772-1837) ;
Paulo FREIRE (1921-1997) . -
Lyon (France) : Atelier de création libertaire (ACL) , 2021 . - 227 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35104-157-4
Revue d'études proudhoniennes 06/2020. Actes du colloque Paris-Créteil (novembre 2019).
Langues : Français (
fre )
Catégories :
ÉDUCATION
Résumé :
"Les textes que nous présentons ici mettent en avant plusieurs questions : comment lier instruction populaire et réelle émancipation des travailleurs et des travailleuses ? Les théories et pratiques des socialistes et des anarchistes sur l’éducation sont-elles toujours émancipatrices ? Comment le sont-elles ? À quelles conditions ? Concernent-elles toutes les catégories de salarié·es ? De quel peuple et à quel peuple s’adressent-elles ? [...]" [4e de couverture]
Table:
Introduction / Olivier Chaïbi
Les notions de gratuité, d’obligation scolaire et de laïcité dans les projets d’éducation socialiste de Fourier à Proudhon / Nathalie Brémand
L’école mutuelle et le socialisme / Anne Querrien
De l’Éducation des classes ouvrières : le rapport entre instruction et technologie dans la pensée de Proudhon, ou Le différend Marx-Proudhon revisité / Edward Castleton
Promouvoir les savoirs éclectiques : les bibliothèques des Bourses du travail fin XIXe-début XIXe siècle / David Hamelin
L’éducation sociale dans le solidarisme de Léon Bourgeois / Hervé Defalvard
Paulo Freire et l’émancipation des travailleurs / Irène Pereira
Former les professeurs du peuple. La place de l’éducation populaire dans les collections des Écoles normales de Melun / Christine Murat
Annexes:
- Proudhon, philosophe de l’éducation / Pierre Ansart
- Les Lumières et l’atelier / Georges Navet
- Les textes de Proudhon sur l’éducation / Bernard Voyenne
- Présentation des auteurs
- Présentation des associations ayant participé au colloque
Mention de responsabilité :
Société Pierre-Joseph-Proudhon
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315881
Titre :
Instruire le peuple, émanciper les travailleurs : Théories et pratiques des socialistes et des anarchistes dans l'éducation du XIXe au XXIe siècle
Type de document :
texte imprimé
Auteurs :
Olivier CHAÏBI ; Nathalie BRÉMAND ; Anne QUERRIEN ; Edward CASTLETON ; David HAMELIN ; Hervé DEFALVARD ; Irène PEREIRA ; Christine MURAT ; Pierre ANSART (1922-2016) ; Georges NAVET ; Bernard VOYENNE ; Pierre-Joseph PROUDHON (1809-1865) ; Charles FOURIER (1772-1837) ; Paulo FREIRE (1921-1997)
Editeur :
Lyon [France] : Atelier de création libertaire (ACL)
Année de publication :
2021
Importance :
227 p.
Format :
21 cm
ISBN/ISSN/EAN :
978-2-35104-157-4
Note générale :
Revue d'études proudhoniennes 06/2020. Actes du colloque Paris-Créteil (novembre 2019).
Langues :
Français (fre )
Catégories :
ÉDUCATION
Résumé :
"Les textes que nous présentons ici mettent en avant plusieurs questions : comment lier instruction populaire et réelle émancipation des travailleurs et des travailleuses ? Les théories et pratiques des socialistes et des anarchistes sur l’éducation sont-elles toujours émancipatrices ? Comment le sont-elles ? À quelles conditions ? Concernent-elles toutes les catégories de salarié·es ? De quel peuple et à quel peuple s’adressent-elles ? [...]" [4e de couverture]
Table:
Introduction / Olivier Chaïbi
Les notions de gratuité, d’obligation scolaire et de laïcité dans les projets d’éducation socialiste de Fourier à Proudhon / Nathalie Brémand
L’école mutuelle et le socialisme / Anne Querrien
De l’Éducation des classes ouvrières : le rapport entre instruction et technologie dans la pensée de Proudhon, ou Le différend Marx-Proudhon revisité / Edward Castleton
Promouvoir les savoirs éclectiques : les bibliothèques des Bourses du travail fin XIXe-début XIXe siècle / David Hamelin
L’éducation sociale dans le solidarisme de Léon Bourgeois / Hervé Defalvard
Paulo Freire et l’émancipation des travailleurs / Irène Pereira
Former les professeurs du peuple. La place de l’éducation populaire dans les collections des Écoles normales de Melun / Christine Murat
Annexes:
- Proudhon, philosophe de l’éducation / Pierre Ansart
- Les Lumières et l’atelier / Georges Navet
- Les textes de Proudhon sur l’éducation / Bernard Voyenne
- Présentation des auteurs
- Présentation des associations ayant participé au colloque
Mention de responsabilité :
Société Pierre-Joseph-Proudhon
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315881
Exemplaires (1)
Af 2255 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ São Paulo [Brasil] : Expressão & Arte (2011)
Os microcosmos : Experiências utópicas libertárias sobretudo pedagógicas: "utopedagogias" [texte imprimé] /
Michel ANTONY ;
Plínio Augusto COELHO ;
Lev TOLSTOJ (1828-1910) ;
Plotino C. RHODAKANATY (1828-1892) ;
Paul ROBIN (1837-1912) ;
Émile JANVION (1866-1927) ;
Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ;
Sébastien FAURE (1858-1942) ;
Madeleine VERNET (1878-1949) ;
Etta FEDERN (1883-1951) ;
Friedrich LIEBLING ;
Roberto FREIRE (1927-2008) ;
Paulo FREIRE (1921-1997) ;
Paul GOODMAN (1911-1972) . -
São Paulo (Brasil) : Expressão & Arte :
São Paulo (Brasil) : Imaginário , 2011 . - 255 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-85-7935-010-8
Traduction de "Les microcosmes. Essais utopiques libertaires surtout pédagogiques: des "utopédagogies".
Langues : Portugais (
por )
Langues originales : Français (
fre )
Catégories :
DOCTRINE:Histoire ; ÉDUCATION ; UTOPIE
Résumé :
Apresentação 9
O Anarquismo e a Utopia 13
Os Microcosmos. Experiências utópicas libertárias sobretudo pedagógicas: "utopedagogias" 23
1. Um pano de fundo teórico muito importante e rico 27
2. O caso Liev Tolstói (1828-1910) e a experiência de Iasnaia Poliana 82
3. A escola de Rhodakanaty no México 85
4. Paul Robin (1837-1912) e Cempuis 1880-1894: da instrução integral ligada ao neomalthusianismo 85
5. "A escola libertária" de Degalvès e Janvion por volta de 1897 94
6. As associações que se filiam a Francisco Ferrer y Guardia 95
7. Sébastien Faure (1858-1942), La Ruche (1904-1917) e a Encyclopédie Anarchiste (1926-1934) 118
8. O "Centro Cultural Judeu" de Londres e a influência de Rudolf Rocker 123
9. Madeleine Vernet (1878-1949) e L'Avenir Social (criada em 1906-1907) 124
10. A Boa Louise, "ninho de criança" 1907 128
11. As Bolsas do Trabalho, Universidades Populares e "Ateneus" 128
12. Os "mestres camaradas" de Hamburgo 1919-1933 e seus precursores na Alemanha e na Áustria 135
13. Etta Federn, pedagoga anarquista internacionalista 138
14. As explosôes do ano 1936 e as experiências durante a Revolução e a Guerra da Espanha 1936-1939 139
15. Algumas experimentações antiautoritárias na URSS 144
16. A escola progressista de Brugess Hill em Londres 144
17. A "Walden school" na California desde os anos 1940-1950 145
18. A Colonia-Comunità Maria Luisa Berneri 1951-1962 146
19. A terapia autogestionária de Friedrich Liebling (1893-1982) e as iniciatives idênticas de Roberto Freire no Brazil 147
20. Pragmatismos libertários: Paul Goodman e Paulo Freire 150
21. Algumas experiências de autogestão e de realizações libertárias recentes 156
22. Experimentações e teorias próximas do movimento libertário, com inúmeras interações 164
23. Tentativa de definição "teorica" da utopia educativa libertária 206
Bibliografia relativa às Pedagogias ou Educações Libertárias 221
Note de contenu :
Table détaillée.
Mention de responsabilité :
Michel Antony; Trad. Plínio Augusto Coêlho
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=310219
Titre :
Os microcosmos : Experiências utópicas libertárias sobretudo pedagógicas: "utopedagogias"
Type de document :
texte imprimé
Auteurs :
Michel ANTONY ; Plínio Augusto COELHO ; Lev TOLSTOJ (1828-1910) ; Plotino C. RHODAKANATY (1828-1892) ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Émile JANVION (1866-1927) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Madeleine VERNET (1878-1949) ; Etta FEDERN (1883-1951) ; Friedrich LIEBLING ; Roberto FREIRE (1927-2008) ; Paulo FREIRE (1921-1997) ; Paul GOODMAN (1911-1972)
Editeur :
São Paulo [Brasil] : Expressão & Arte
Année de publication :
2011
Autre Editeur :
São Paulo [Brasil] : Imaginário
Importance :
255 p.
Format :
21 cm
ISBN/ISSN/EAN :
978-85-7935-010-8
Note générale :
Traduction de "Les microcosmes. Essais utopiques libertaires surtout pédagogiques: des "utopédagogies".
Langues :
Portugais (por ) Langues originales : Français (fre )
Catégories :
DOCTRINE:Histoire ; ÉDUCATION ; UTOPIE
Résumé :
Apresentação 9
O Anarquismo e a Utopia 13
Os Microcosmos. Experiências utópicas libertárias sobretudo pedagógicas: "utopedagogias" 23
1. Um pano de fundo teórico muito importante e rico 27
2. O caso Liev Tolstói (1828-1910) e a experiência de Iasnaia Poliana 82
3. A escola de Rhodakanaty no México 85
4. Paul Robin (1837-1912) e Cempuis 1880-1894: da instrução integral ligada ao neomalthusianismo 85
5. "A escola libertária" de Degalvès e Janvion por volta de 1897 94
6. As associações que se filiam a Francisco Ferrer y Guardia 95
7. Sébastien Faure (1858-1942), La Ruche (1904-1917) e a Encyclopédie Anarchiste (1926-1934) 118
8. O "Centro Cultural Judeu" de Londres e a influência de Rudolf Rocker 123
9. Madeleine Vernet (1878-1949) e L'Avenir Social (criada em 1906-1907) 124
10. A Boa Louise, "ninho de criança" 1907 128
11. As Bolsas do Trabalho, Universidades Populares e "Ateneus" 128
12. Os "mestres camaradas" de Hamburgo 1919-1933 e seus precursores na Alemanha e na Áustria 135
13. Etta Federn, pedagoga anarquista internacionalista 138
14. As explosôes do ano 1936 e as experiências durante a Revolução e a Guerra da Espanha 1936-1939 139
15. Algumas experimentações antiautoritárias na URSS 144
16. A escola progressista de Brugess Hill em Londres 144
17. A "Walden school" na California desde os anos 1940-1950 145
18. A Colonia-Comunità Maria Luisa Berneri 1951-1962 146
19. A terapia autogestionária de Friedrich Liebling (1893-1982) e as iniciatives idênticas de Roberto Freire no Brazil 147
20. Pragmatismos libertários: Paul Goodman e Paulo Freire 150
21. Algumas experiências de autogestão e de realizações libertárias recentes 156
22. Experimentações e teorias próximas do movimento libertário, com inúmeras interações 164
23. Tentativa de definição "teorica" da utopia educativa libertária 206
Bibliografia relativa às Pedagogias ou Educações Libertárias 221
Note de contenu :
Table détaillée.
Mention de responsabilité :
Michel Antony; Trad. Plínio Augusto Coêlho
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=310219
Exemplaires (1)
Ap 237 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Paris [France] : Libertalia (2015)
Permalink
/ New York [USA] : Free Life (1975)
Permalink
Centre International de Recherches sur l'Anarchisme