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/ Paris [France] : Libertalia (2013)
Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste [texte imprimé] /
Laurence BIBERFELD ;
Grégory CHAMBAT ;
Martine AUZOU ;
André BERNARD (1937-) . - 2e éd. complétée, revue et corrigée . -
Paris (France) : Libertalia , 2013 . - 222 p. ; 18 cm. - (
N'autre école ; 1) .
ISBN : 978-2-918059-36-3
Première édition: Ed. CNT (Paris, 2012).
Langues : Français (
fre )
Catégories :
DÉSOBÉISSANCE CIVILE ; ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
Avertissement à la deuxième édition / G. Chambat
Aux racines de l’école et de la désobéissance scolaire
- Ferry et les mythes de l’école publique
- Une école pour le peuple et non une école du peuple
- Une jeunesse à éduquer et à surveiller
- « Pour la patrie, par la plume et par l’épée »
- L’éducation comme revendication sociale
- L’école, entre domination et émancipation
- On a encore et toujours raison de désobéir
Apprendre à désobéir
- Prélude: Plutôt tricard que porter la main sur un élève
- Ne me libérez pas, je m’en charge
- Et si, dès le départ, le ver était dans le fruit ?
- Le syndicalisme: désobéir et résister ensemble
- Guerre à la guerre
- L’entre-deux-guerres
- Freinet : syndicaliste, pédagogue et... désobéisseur ?
- Encore la Guerre
- Après guerre, d’autres guerres ?
- Zéro de conduite
- Que fait la police à l’école ? RESF et la résistance en réseau
- Classer pour trier, trier pour contrôler, contrôler pour...? Le fichier Base-élèves
- Les évaluations, sport national ?
- Nouvelle école, nouvelle société... nouvelles résistances ? Le mouvement des désobéisseurs
Note de contenu :
Nombreuses notices biographiques (pp. 159-211). Bibliogr. et webogr.
Mention de responsabilité :
Laurence Biberfeld, Grégory Chambat
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312177
Titre :
Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste
Type de document :
texte imprimé
Auteurs :
Laurence BIBERFELD ; Grégory CHAMBAT ; Martine AUZOU ; André BERNARD (1937-)
Mention d'édition :
2e éd. complétée, revue et corrigée
Editeur :
Paris [France] : Libertalia
Année de publication :
2013
Collection :
N'autre école num. 1
Importance :
222 p.
Format :
18 cm
ISBN/ISSN/EAN :
978-2-918059-36-3
Note générale :
Première édition: Ed. CNT (Paris, 2012).
Langues :
Français (fre )
Catégories :
DÉSOBÉISSANCE CIVILE ; ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
Avertissement à la deuxième édition / G. Chambat
Aux racines de l’école et de la désobéissance scolaire
- Ferry et les mythes de l’école publique
- Une école pour le peuple et non une école du peuple
- Une jeunesse à éduquer et à surveiller
- « Pour la patrie, par la plume et par l’épée »
- L’éducation comme revendication sociale
- L’école, entre domination et émancipation
- On a encore et toujours raison de désobéir
Apprendre à désobéir
- Prélude: Plutôt tricard que porter la main sur un élève
- Ne me libérez pas, je m’en charge
- Et si, dès le départ, le ver était dans le fruit ?
- Le syndicalisme: désobéir et résister ensemble
- Guerre à la guerre
- L’entre-deux-guerres
- Freinet : syndicaliste, pédagogue et... désobéisseur ?
- Encore la Guerre
- Après guerre, d’autres guerres ?
- Zéro de conduite
- Que fait la police à l’école ? RESF et la résistance en réseau
- Classer pour trier, trier pour contrôler, contrôler pour...? Le fichier Base-élèves
- Les évaluations, sport national ?
- Nouvelle école, nouvelle société... nouvelles résistances ? Le mouvement des désobéisseurs
Note de contenu :
Nombreuses notices biographiques (pp. 159-211). Bibliogr. et webogr.
Mention de responsabilité :
Laurence Biberfeld, Grégory Chambat
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312177
Exemplaires (1)
Af 1809 bis Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Paris [France] : Libertalia (2014)
Changer l'école : De la critique aux pratiques [texte imprimé] /
Nathalie ASTOLFI ;
Grégory CHAMBAT . -
Paris (France) : Libertalia , 2014 . - 193 p. ; 18 cm. - (
N'autre école ; 2) .
ISBN : 978-2-918059-42-4
Langues : Français (
fre )
Catégories :
ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
I. Être révolutionnaire à l'école, qu'est-ce que ça veut dire ?
Pour changer l'école, syndicalisme ? Pédagogie ?
II. L'engagement professionnel au cœur de l'engagement social
Vers un pédagogie socialement critique
À qui s'adresse le syndicat ?
Une autre école est possible : s'engager, résister, agir
On cause aussi pédagogie au syndicat ?
Parentés de lutte
III. Peut-on défendre l'école publique sans la critiquer ?
À propos de la Nouvelle École capitaliste - défendre l'école sans la critiquer ?
Pacification ou émancipation
TCF ou comment prendre en charge sa formation
IV. Évaluation, du zéro à l'infini
Une histoire de la note... et de sa contestation
Notations: Pourrons-nous changer les mentalités et les pratiques ?
Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d'apprentissage individualisé
V. Une école démocratique ?
L'école peut-elle être juste dans une société injuste ?
Conseil de classe coopérative
Direction : tenir tête
VI. D'autres contenus
Qu'as-tu fait au lycée aujourd'hui ?
Ma, ta, sa langue: enseignement mutuel et enseignement du "maître ignorant"
Rentrer dans la culture scientifique
Et dans tout ça, il est où le programme ?
Philosopher, apprendre à penser ?
VII. Ailleurs ?
Pour en finir avec le national
Une correspondance scolaire
Éducation et formation en Finlande : contexte particulier et influence du mouvement Freinet
Enseigner au Chiapas : retour sur un engagement
VIII. Final de compte
Note de contenu :
Biographie des auteurs.
Mention de responsabilité :
[s.n.]
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312186
Titre :
Changer l'école : De la critique aux pratiques
Type de document :
texte imprimé
Auteurs :
Nathalie ASTOLFI ; Grégory CHAMBAT
Editeur :
Paris [France] : Libertalia
Année de publication :
2014
Collection :
N'autre école num. 2
Importance :
193 p.
Format :
18 cm
ISBN/ISSN/EAN :
978-2-918059-42-4
Langues :
Français (fre )
Catégories :
ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
I. Être révolutionnaire à l'école, qu'est-ce que ça veut dire ?
Pour changer l'école, syndicalisme ? Pédagogie ?
II. L'engagement professionnel au cœur de l'engagement social
Vers un pédagogie socialement critique
À qui s'adresse le syndicat ?
Une autre école est possible : s'engager, résister, agir
On cause aussi pédagogie au syndicat ?
Parentés de lutte
III. Peut-on défendre l'école publique sans la critiquer ?
À propos de la Nouvelle École capitaliste - défendre l'école sans la critiquer ?
Pacification ou émancipation
TCF ou comment prendre en charge sa formation
IV. Évaluation, du zéro à l'infini
Une histoire de la note... et de sa contestation
Notations: Pourrons-nous changer les mentalités et les pratiques ?
Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d'apprentissage individualisé
V. Une école démocratique ?
L'école peut-elle être juste dans une société injuste ?
Conseil de classe coopérative
Direction : tenir tête
VI. D'autres contenus
Qu'as-tu fait au lycée aujourd'hui ?
Ma, ta, sa langue: enseignement mutuel et enseignement du "maître ignorant"
Rentrer dans la culture scientifique
Et dans tout ça, il est où le programme ?
Philosopher, apprendre à penser ?
VII. Ailleurs ?
Pour en finir avec le national
Une correspondance scolaire
Éducation et formation en Finlande : contexte particulier et influence du mouvement Freinet
Enseigner au Chiapas : retour sur un engagement
VIII. Final de compte
Note de contenu :
Biographie des auteurs.
Mention de responsabilité :
[s.n.]
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312186
Exemplaires (1)
Af 1936 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Paris [France] : Libertalia (2014)
Exemplaires (1)
Af 1937 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
/ Paris [France] : Libertalia (2015)
Exemplaires (1)
Af 02013 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible
Centre International de Recherches sur l'Anarchisme